marți, 26 aprilie 2011

Profesorul...lichea

Da, lichelele sunt printre noi: pe santier, la birou, oriunde, dar ce caută în şcoală?
De ce?
,,Cică '' predă, sau se face că predă.
Este un specimen destul de rar, dar extrem de adaptabil la mediul şcolar.
El (ea) urmăreşte, verifică, caută oportunităţi să parvină sau să profite de pe urma bunului simţ al altora, al elevilor sau al părinţilor.
Este permanent la vânătoare, este asemeni elevului lichea, vrea doar să înşele.

Ce este o lichea?

Un om lipsit de caracter ce n-are respect pentru elevi, pentru ca nu-i vede decât ca pe nişte ugere bune de muls... avantaje.

Ce este lichelismul?

Lipsa de demnitate si de corectitudine.
Demnitate?... Nu vindem, iar de împrumut nu este, aşa că ne dăm deontologi, dar suntem schiopi.
Corectitudine?... Elevul nu are nevoie de aşa ceva, el trebuie sa înghită, să tacă, sa presteze cu drag în folosul lichelei, sa aducă atenţii, să mearga la pregatire la lichea şi să se dea interesat de ce spune ipochimenul.
Cât să treacă puntea.

Licheaua nu pune note decât la sfârşit şi alea din burtă sau pe conjuncturi sau se interesează întâi dacă este rost de un avantaj, al cui este copilul si dacă nu cumva se face vreo presiune din partea şefilor( pe care îi perie cu orice ocazie).
Un lucru este clar, lichelei îi displac oamenii de caracter cum ar fi: cei ce muncesc corect, cei care îsi fac un nume în breaslă, cei care au autoritate izvorâtă din respect faţă de meserie şi faţă de elevi, îi este frică si reactioneaza ciudat, simte ca este dominat si vorbeste mult si degeaba. Oricum nu mai impresioneaza pe nimeni, nici macar pe el (ea) însuşi.
Orice asemanare cu lichelele din şcoala voastra este absolut întâmplătoare .

miercuri, 6 aprilie 2011

Test la Geografia României, clima-populatie

Acesta este un test din partea a doua a materiei de clasa aVIII a, care implica mai multe capitole.

  1. Completati spatiile libere cu informatia corecta şi completa :
    1. Lacul de acumulare construit pe Lotru, în Muntii Parâng se numeste…………
    2. In Dealurile de Vest domina etajul de vegetatie al …………………………….
    3. Diferenta dintre natalitate si mortalitate se numeste ………………………
    4. Satele situate in zonele de deal si podis , cu vii si livezi printre case se numesc……
    5. Denumirea daco-romana a orasului Alba Iulia era ……………………..
    6. Clasa de soluri întâlnita în zona de vegetatie a stepei este cea a ……………
    7. Influenta climatica din Podisul Sucevei se numeste…………
    8. Cel mai mare afluent al Ialomitei este râul …………….
    9. Cel mai mare afluent al Siretului se numeste .......... si izvoraste din Muntii...
    10. Iazurile se întâlnesc in partea ………. a Depresiunii colinare a Transilvaniei.

2p.

  1. Incercuiti litera corespunzatoare raspunsului corect, dintre variantele oferite:

1.Motrul traverseaza unul dintre urmatoarele podisuri:

a.Podisul Târnavelor; b.Podisul Sucevei;c.Podisul Getic;d.Podisul Dobrogei.

2. Orase medievale ( feudale) sunt:

a. Cluj, Iasi, Craiova;

b. Constanta, Arad, Sibiu,

c. Iasi, Pitesti, Timisoara; 2p.

  1. Aveti in vedere urmatoarele caracteristici ale unor oraşe din tara noastra :
    1. situat în Câmpia Româna, centru al ind. de automobile, resedinta Jud. Dolj—scrieti, numele orasului, nr de loc., râul pe care se afla, vechimea.
    2. situat în Dealurile de Vest, la poalele M-tilorGutîi-scrieti; numele orasului, depresiunea in care se afla, nr de locuitori, vechimea. 8p.
  1. Realizati corespondenta, scriind litera în dreptul cifrei din coloana A.

A B

…..1.Depr.Petroşani a. stepa

…..2.Depr. Comănesti b.iazuri

…..3.Depr. col a Transilvaniei c.Jiu

…..4. Pod. Getic d.Trotus

…..5. Câmpia Româna e. infl.submediteraneene

…..6. Subcarpatii Moldovei f. cute diapire

2p.

E. Enumerati doua tipuri de lacuri din Câmpia Româna si scrieti câte un exemplu si doua tipuri de lacuri din Podisul Dobrogei, si scrieti câte un exemplu(denumire).6p.

duminică, 3 aprilie 2011

Test la Geografia României- semestrul II

A. Completaţi spaţiile libere cu informaţia corectă şi completă:

1. Densităţile cele mai mici de populatie se întâlnesc în Podişul Dobrogei si în unitatea de relief apropiată numită……………...

2. In partea de E a ţării patrunde o influenţă climatica ………

3. In regiunile de dealuri tipul de sate întâlnite, este cel ……

4. Intre 200 m si 600 se afla etajul de vegetatie al ……………

5. Cel mai mare oras din Dealurile de Vest este …………………

6. Resedinta judetului Dâmboviţa este în orasul………………..

7. Orasul Zalău este resedinta judetului…………………………….

8. In partea de SV (Banat) a ţării traieste o minoritate nationala numita …………………………… 3p.

B. Incercuiti răspunsul corect (litera).

1.Clasa de soluri întâlnită în etajul fagului este:

a) cambisoluri; b) molisoluri; c) spodosoluri; d) argiluvisoluri.

2. Orasul Alexandria este resedinta judetului:

a) Prahova; b) Pitesti: c) Teleorman; d) Dâmboviţa.

3. Sate risipite se întâlnesc în:

a)zona centrala a Câmpiei Române; b) Sudul D.C.T.; c) Dobrogea; d) zona montana.

4.Influenta pontică apare în partea de;

a) SE a ţării; b) SV a ţării; c) V a ţării; d) NE a ţării.

C. Explicati pe scurt:

a. ce reprezinta structura nationala sau etno-lingvistica. 2p.


b. scrieti o deosebire si o asemanare între Muntii Banatului si Muntii Apuseni care să se refere la climă ( temperaturi, precipitaţii, etaje climatice, influente climatice).

4p.

Deosebire :

Asemanare :

D. Caracterizati la alegere doua orase din Depresiunea colinara a Transilvaniei şi două oraşe din Câmpia Româna, precizând pentru fiecare: pozitia geografica şi sau râul pe care se afla, vechimea, numarul populatiei si judetul a cărui resedinţă este.

EX.

Depresiunea colinară a Transilvaniei:

1.Cluj Napoca:

2.Sibiu:

EX.

Câmpia Româna:

3.Pitesti

4.Craiova

RĂSPUNSURI:

A

  1. Delta Dunarii
  2. continentala sau de ariditate sau est europeana
  3. răsfirate
  4. stejarului
  5. Baia Mare
  6. Târgoviste
  7. Sălaj
  8. şvabi sau sârbi

B.
  1. a;
  2. c;
  3. d;
  4. a;

C.
a.Structura nationala se refera la etniile sau nationalitatile ce traiesc în România si la procentul pe care îl ocupa din populatia totala: români, maghiari, tigani, germani, ruşi, ucraineni, turci, tătari, sârbi, armeni, evrei, etc.
b. -deosebire: Muntii Apuseni sunt dominati de influenta climatica oceanica, iar Muntii Banatului de cea submediteraneeana;
-asemanare: în ambele grupe de munti se întâlneste etajul climatic montan si de dealuri înalte.

D.
1. Cluj Napoca: situat în vestul Depresiunii colinare a Transilvaniei, pe Somesul Mic, vechimea este antică- daco romana (Napoca), populatie de peste 300 de mii de locuitori, resedinta judetului Cluj .
2. Sibiu: este situat pe râul Cibin, in depresiunea cu acelasi nume, este oras medieval, populatia de peste 100 de mii de locuitori si resedinta judetului omonim.
3. Craiova: este situat în nordul Câmpiei Olteniei, pe râul Jiu, are vechime medievala, populatie între 200 si 300 de mii de locuitori si este resedinta judetului Dolj;
4. Pitesti: este situat în nordul Câmpiei Piteştilor, pe râul Argeş, este medieval, are peste 100 de mii de locuitori si este resedinta judetului Arges.

joi, 17 martie 2011

Test cu harta- Geografia Romaniei


Chiar daca harta nu este foarte buna, puteti sa lucrati si sa va orientati pe ea. Daca va vine greu sa va orientati, luati manualul si deschideti-l la pagina 10 ( Editura Corint) sau urmariti fiecare harta a unitatilor de relief de la paginile 13,15,17,19,21,23,25,27,29,31.
Aveti urmatoarele cerinte legate de identificarea pe harta de mai sus:
  1. numele unitatilor si subunitatilor de relief notate cu literele: A,B,C,D,E,F,G.H,I,J,K;
  2. limita sudica a unitatilor notate cu literele:I,K,A,G;
  3. alcatuirea geologica ( petrografica ) a subunitatilor notate cu literele:B, H, K;
  4. altitudinea maxima ( cifra si varful ) din subunitatile notate cu literele:A,D,J;
  5. riurile ( vaile ) intre care se afla unitatea notata cu litera K;
  6. numele bratului sudic al Deltei Dunarii, notat cu litera L;
  7. numele dealurilor situate in prelungirea subunitatii de relief notate cu litera H;
  8. numele podisului situat la sud de grupa montana notata cu litera F;
  9. numele unitatii de relief situata la est de grupa montana notata cu B.
La teza veti avea mult mai putin decit aici, dar asta nu conteaza, din moment ce reusiti sa ,, cititi" harta foarte bine, in plus de asta este respectata structura cerintelor.
Succes!

Raspunsuri:
  1. Grupa A: Grupa Maramuresului si Bucovinei ; B: Carpatii Moldo-Transilvani; C: Carpatii Curburii ;D:Grupa Fagaras;E: Grupa Paring;F: Grupa Retezat -Godeanu;G: Muntii Apuseni;H:Muntii Poiana Rusca ; I:MuntiiBanatului;J: Grupa Bucegi ;K:Subcarpatii Curburii.
  2. I: Defileul Dunarii; K: Campia Romana; A: Depresiunile Dornelor si Campulung M.; G:Muresul
  3. B: trei siruri paralele de roci - vulcanice, sisturi cristaline si flis( roci sedimentare cutate); H: sisturi cristaline; K: argile, nisipuri, gresii, sare, pietrisuri.
  4. A: Vf. Pietrosul 2303, Muntii Rodnei; D:Vf. Moldoveanu 2544 m Muntii Fagaras; J: Vf. Omu 2505 Muntii Bucegi.
  5. intre valea Trotusului, spre nord si valea Dambovitei spre vest.
  6. Bratul Sfantu Gheorghe.
  7. Dealurile Lipovei.
  8. Podisul Mehedinti.
  9. Subcarpatii Moldovei.

luni, 28 februarie 2011

Modele de secvenţe, de lecţie modernă la geografie


Trei modele de secvente de lectie la clasele a VI si a VIII a axate pe tehnicile de gândire critica, inspirate de studiile d-nei Eliza Dulama.

Model de organizare si sistematizare grafică a informaţiilor noi la Israel (clasa VI a)

Motivatie: in utilizarea acestui model se foloseste in prealabil recautarea, ca metoda activa de identificare a caracteristicilor unei tari, dupa care aranjarea lor intr-un cadran necesita un effort de condensare si de structurare a informatiilor dobindite in timpul lectiei , fiind si un moment de evaluare.
· Activitate în perechi sau în grup pentru completarea cadranelor. Trasez pe tablă liniile şi scriu în fiecare cadran elementele de sintetizat. Aveţi la dispoziţie cinci minute.
· Activitate frontală: Solicit câte o idee de la fiecare grup şi o scriu pe tablă.

Israel

Poziţia+consecintele
Caracteristici fizico- geografice
Aşezările şi populaţia
Aspecte economice
· Activitate individuală: Jurnalul grafic. Desenaţi pe o foaie a caietului un pătrat mare şi împărţiţi-l în trei. Desenaţi în fiecare pătrat câte un element specific Israelului.
Tema pentru acasă. Asociaţi denumirilor de mai jos sensurile biblice cunoscute de voi. Denumiri: Bethleem, Nazareth, Ierusalim, Emaus, Galileea, Cana, Samaria.
  1. Model de exerciţiu de ordonare cronologica a informaţiilor ( clasa a VIII a )
    • Aveţi următoarea enumerare: apariţia şirului cristalin, apariţia vulcanilor, cutarea Munţilor Măcinului, relieful glaciar, apariţia flişului, Placa ( Platforma)Est – Europeană, ridicarea Subcarpaţilor ,cutarea şisturilor verzi, scufundarea Depresiunii colinare a Transilvaniei, formarea Deltei Dunării, formarea câmpiilor.
    • Ordonaţi etapele formării unităţilor de relief din România de la cea mai veche la cea mai nouă, după următorul model:
    1. Platforma Est – Europeană
    2. ………………………………..
    3. ………………………………..
    4. ………………………………..
    5. ………………………………...
    6. ………………………………...
7.Scufundarea şi umplerea Depresiunii colinare a Transilvaniei
8. …………………………………
9. …………………………………
10…………………………………
11.Apariţia şi formarea Deltei Dunării
  • Răspunsuri:
  1. Platforma Est –Europeană
  2. Cutarea şisturilor verzi-Podişul Casimcei
  3. Cutarea Munţilor Măcinului
  4. Apariţia şirului cristalin
  5. Apariţia flişului
  6. Apariţia munţilor vulcanici
  7. Scufundarea şi umplerea Depresiunii colinare a Transilvaniei
  8. Apariţia şi ridicarea Subcarpaţilor
  9. Formarea câmpiilor
10.Formarea reliefului glaciar
11.Apariţia şi formarea Deltei Dunării


Model de tabel comparativ la lecţia Spania şi Portugalia ( clasa a VI a )

Motivaţie :elevii reusesc să compare după diferitele criterii ,cele două state , prin combinarea cu informaţiile prezente pe harta din manual , iar în urma unei analize complexe deduc asemănările şi deosebirile dintre cele două ţări .

Realizarea sensului

3. Comunicarea subiectului şi motivarea pentru lecţie .
4. Completarea tabelului comparativ prin conversaţie euristică şi activitate frontală :


Spania
Portugalia
Poziţia



Condiţii naturale
Relief


Climă


Hidrografie


Vegetaţie


Populaţia şi aşezările
Populaţia


Oraşele



Activităţile economice

Grad de dezvoltare


Industrie



Agricultură


Transporturi


Turism


  • Activitate frontala pentru completarea tabelului cu ajutorul hărţii şi al manualului.
5.Identificarea şi indicarea la hartă a elementelor esenţiale

Reflecţie

6. Explorarea unor noi sensuri
  • Rezolvarea unor situaţii problemă prin jurnalul explicativ . Lucraţi în perechi.Se distribuie biletele cu probleme .
  • Timp pentru explicarea situaţiilor problemă şi completarea jurnalului explicativ
  • Activitate frontală pentru discutarea rezolvărilor .
  • Activitate în perechi pentru completarea organizatorului grafic comparativ . Desenaţi în caiete O.G. comparativ de pe tablă cu deosebirile şi asemănările dintre cele două ţări.
Portugalia si Spania
Asemănări Deosebiri

marți, 8 februarie 2011

Model de test la Geografia României


Teză cu subiect unic

Model orientativ

Disciplina GEOGRAFIE

Clasa a VIII-a

· Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

· Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Subiectul I. (24 puncte)

Scrieţi, pe foaia de teză, litera corespunzătoare răspunsului corect pentru fiecare dintre afirmaţiile de mai jos:

1. Limita dintre grupele de munţi Parâng şi Retezat – Godeanu o constituie râul:

a. Timiş b. Olt

c. Jiu d. Dâmboviţa

4 puncte

2. Cea mai mare altitudine din grupa nordică a Carpaţilor Orientali o au munţii:

a. Călimani b. Maramureşului

c. Rodnei d. Ţibleş

4 puncte

3. Defileul Dunării este situat între ţara noastră şi:

a. Bulgaria b. Republica Moldova

c. Serbia d. Ucraina

4 puncte

4. Cele mai mari altitudini din ţara noastră (2544 m) se întâlnesc în Munţii:

a. Bucegi b. Făgăraş

c. Parâng d. Retezat

4 puncte

5. Relieful format pe fliş este prezent pe întinderi mari în Munţii:

a. Călimani b. Vrancei

c. Retezat d. Semenic

4 puncte

6. Depresiunile Almăjului, Petroşani, Loviştei sunt ordonate în acest fel după ordinea lor:

a. de la nord la sud b. de la vest la est

c. de la est la vest d. de la sud la nord

4 puncte

Subiectul II. (20 puncte)

Scrieţi, pe foaia de teză, răspunsurile corecte care completează propoziţiile de mai jos:

1. La sud de Depresiunea colinară a Transilvaniei se află Carpaţii .......... 4 puncte

2. Între Subcarpaţii Moldovei şi Podişul Bârladului se află unitatea de relief denumită ....................

4 puncte

3. Diviziunea cea mai înaltă a Podişului Dobrogei este subdiviziunea sa denumită ........................ 4 puncte

4. Cele mai mari altitudini din Munţii Banatului se află în Munţii .................. 4 puncte

5. Limita dintre Câmpia Transilvaniei şi Podişul Târnavelor o formează râul .................. 4 puncte

Subiectul III. (10 puncte)

Pentru Carpaţii Occidentali situaţi la sud de Mureş, precizaţi:

a) Limitele sau unităţile vecine;

b) Patru caracteristici ale reliefului

c) Patru diviziuni.

Subiectul V. (8 puncte)

Comparaţi relieful unităţii de relief notată cu cifra 7( sudul Câmpiei de Vest), cu relieful unităţii notate cu 10( centrul Câmpiei Române), precizând două asemănări şi două deosebiri dintre ele.

Asemănările şi deosebirile se pot referi la următoarele elemente de relief: modul de formare, rocile predominante din care este alcătuit, altitudini (medii, minime, maxime), tipurile de relief predominante, înclinare, alte aspecte specifice.

Subiectul VI. (6 puncte)

a) Explicaţi raportul dintre orientarea culmilor muntoase din Carpaţii Orientali şi alcătuirea petrografică a acestora.

b) Explicaţi de ce Podişul Mehedinţi, deşi are în alcătuire roci asemănătoare munţilor, este considerat un podiş.


Din pacate, harta nu am putut sa o public, pur si simplu nu o accepta. Pentru intrebari, postati comentarii.

Răspunsuri.
I. 1. c; 2.c;3.c;4.b; 5.b;6.b
II. 1.Meridionali ; 2 . Culoarul Siretului;3.Muntii Macinului; 4.Muntii Semenic ; 5.Mures
III.Muntii Banatului, inclusiv Poiana Rusca.
Limite : N- Mures ; S- Defileul Dunarii ;E- Culoarul Timis - Cerna - Bistra;V- Dealurile de Vest ( Banatului)
Caracteristici ale reliefului:
- altitudinea maxima 1446 in Muntii Semenic, vf. Semenic;
-alcatuirea petrografica, din sisturi cristaline si calcare;
- fragmentati datorita numeroaselor depresiuni, vai si culoare(Timis );
-relief carstic cu pesteri si chei, Cheile Nerei;
-mod de formare, prin incretirea scoartei terestre in timpul orogenezei alpine.
Subdiviziuni :Muntii Semenic, Muntii Aninei, Muntii Poiana Rusca, Muntii Almajului, Depresiunea Almajului, Depresiunea Caras Ezeris, Culoarul Timis- Cerna.
V. Asemănări
-ambele câmpii s-au format prin depunere de sedimente;
-ambele câmpii au aceeasi alcatuire petrografica din nisip si pietris;
-ambele câmpii au in cuprinsul lor tipul de câmpie neteda;
Deosebiri
- in Câmpia de Vest zonele cu câmpii joase ocupa suprafete mai mari, fata de Câmpia Româna unde se intilnesc mai mult cimpii netede (orizontale );
-altitudinea maxima din Câmpia de Vest este de 174 de m in Câmpia Vingăi, in Câmpia Româna aceasta este de 300m in Câmpia Piteştilor;
VI.
1. In Carpatii Orientali exista trei siruri paralele de munti, alcatuiti din trei tipuri de roci, vulcanice in partea de vest, sisturi cristaline in centru si flis in partea de est, astfel ca si rocile si muntii sunt paralele.
2. Podisul Mehedinti are o alcatuire geologica specifica muntilor, dar are altitudini de podis(media de 500- 650 m) si suprafete relativ netede si versanti abrupti, tot ca ale unui podis.

vineri, 21 ianuarie 2011

O clasă minunată- a V a E



copii fericiti si un dirig' care nu-s' ce cauta pe jos





,,E''-ul

Imaginile sunt de la petrecerea de Craăiun unde, din ce am văzut eu, s-au simtit foarte bine.
Mai ales că au venit mândri, îmbrăcaţi cu hăinuţe de petrecere, pentru că le-am dat voie să nu vina în ţinuta de scoala.
Dans, voie bună şi câteva intrigi de culise cu iz sentimental au condimentat atmosfera de sărbătoare.
Sunt inocenti în frumusetea lor, atât de copii încât unii îl mai asteptau pe Moşul!
Vă pup dragii mei.
Multumesc, Maria pentru poze!
Să ne vedem cu bine în 2010!

33 comentarii:

Nikol spunea...

" intrigi de culise cu iz sentimental" hahaha buna asta!

Frumosi copii! Sa va traiasca, sa fie fericiti toata viata!

Vacanta placuta!

calatorul spunea...

Asa m-am gindit si eu.Multumesc Nikol.Sarbatori fericite.

Anonim spunea...

Faza cu intrigi cu iz sentimental a iesit in evidenta si pentru mine ... faceti un fel de Gossip Girl ?! :) Imi e dor de generala dar e foaaarte bine si la liceu deci sa nu ne plangeti vreodata de mila ...
Cu multa stima, Simina

Vaca verde spunea...

cat de frumosi sunt!!! :)
sarbatori fericite!

Dan Gheorghe spunea...

sarbatori fericite!

calatorul spunea...

@Simina-nu va pling de mila , ma bucur pentru voi si pentru noile experiente pe care le incercati la liceu. Te pup. Fostul Dirig'
@Vaca verde si Dan- multumesc mult, la fel.

Tivadar Emanuel spunea...

Frumosi! Cu siguranta le-ai facut o bucurie prin aceasta postare! :-)
Sarbatori fericite!

EduarC spunea...

Domn' Diriginte...tot respectu' ca nu v-ati pierdut placerea de a petrece cu copii!:) asta e cel mai bun mod de ati mentine mintea tanara si trupul...de ce nu...ca la cata zbenguiala a fost!...foarte frumos! Craciun fericit si 2010 sa va aduca numai bucurii cu noua generatie!:) va imbratisez!:D

VIPgirl spunea...

Este o calsa unita .. supa cum vad in poze..:).. Sarbatori fericte !

calatorul spunea...

@Edi -copii te tin conectat tot timpul la o realitate a inocentei.Multumesc de urari si te imbratisez si eu. te pup.fostul...dirig'
@VIPgirl- sper si eu sa fie unita.SARBATORI FERICITE.

Sorina spunea...

Succes si multe bucurii de sarbatori!

TheChicGeek spunea...

Beautiful children and celebration! Merry Christmas, Vio :) I wish you all good things!

Adar M. spunea...

Craciun fericit!

Emilia spunea...

Va urez un Craciun linistit si un an nou plin cu vesti bune de la elevi, domn' diriginte!
M-am distrat foarte tare, iar in drum spre casa nici nu mai puteam merge.
Sunteti cel mai deosebit profesor si diriginte, mai ales! Ciudat este ca sunt nerabdatoare sa inceapa scoala ;)) Abia astept sa ne reintalnim la anul...
emy:)

palosanu fane spunea...

Sa mergem la Betleem, ca si magii.
Pentru Iisus se merita sa lasam totul.
si daca, in locul unui Dumnezeu
glorios, ne vom afla in fata
fragilitatii cu toate semnele saraciei,
sa nu ne indoim c-am fi gresit calea.
Pentru ca din acea noapte
scutecele slabiciunii si ieslea saraciei
au devenit simbolurile noi ale
atotputerniciei lui Dumnezeu.
Ba mai mult, incepand cu acel Craciun,
chipul plin de teama al celor asupriti,
madularele celor suferinzi, singuratatea celor nefericiti,
amaraciunea tuturor celor uitati si abandonati, au devenit
locul unde El continua sa traiasca in clandestinitate.
Noi avem datoria sa-l cautam...
Sa mergem plini de insufletire...
Fie ca sarbatorile
de anul acesta sa va umple sufletul cu bucurie, incredere, speranta si iubire!
La ceas de sarbatoare, cand Anul are tample ninse, iar colindele ne incalzesc sufletul cu bucuria Craciunului, va doresc sanatate, pace si prosperitate.
Va multumim ca existati, domnule diriginte si ,,La Multi Ani!".
Fane Palosanu (structura moleculara)

calatorul spunea...

@Fane-urarea ta este pe cit de frumoasa pe atit de profunda . Multumesc.
@Emy-multumesc pentru urari.Lasa ca scoala va incepe si ne vom satura repede de ea. Amindurora sarbatori fericite!

Anonim spunea...

domnule dirig dar foarte buni sunteti cu noi adica cu clasa 5 E. ne bucuram ca sunteti dirigu' nostru ......................... fercu alexandra..........................

Anonim spunea...

Am apucat si eu sa vad postarea abia acum...A fost cea mai tare petrecere a celui mai tare colectiv :D . De acord, suntem "o clasa minunata",unita, cu spirit de echipa...si nu in ultimul rand, cu un dirig super. Chiar sunteti tare si unii spun ca intotdeauna e loc de mai bine dar nu si in acest caz :). Craciunul a trecut, dar va pup si va urez un An Nou fericit si toate cele bune...Calina Bichescu

calatorul spunea...

Multumesc Alexandra si Calina.Meritul pentru acesta clasa apartine elevilor si Doamnei Invatatoare.Cu mine este alta poveste, despre care vom discuta peste un an cel putin.Va pup. Dirigu'

Tivadar Emanuel spunea...

Ce te iubesc copiii :-)! Eh si nu fii modest - e si meritul tau! :P

Anonim spunea...

De sarbatori sa aveti clipe de poveste alaturi de cei dragi , si anul ce a trecut sa nu ramana doar o amintire pierduta,sa fie un album plin de bucurii!!!
Sarbatori fericite!

Maria Marchis

calatorul spunea...

Multumesc Maria.Toate cele bune tie si alor tai.Inca o data multumesc pentru poze.Dirigu'

*DanutzZa* spunea...

deh..imi place de noi :>

Anonim spunea...

Aceasta tema este pur si simplu fara pereche:), este foarte interesant pentru mine:P Bravo !! vreau sa mai vad in continuare discutii pe tema asta!

MADALINA SAVIN spunea...

MADALINA SAVIN

SUNTETI CEL MAI TARE DIRIGINTE SI CEL MAI TARE PROFESOR!ABIA ASTEPT EXCURSIA DIN VARA.SUNT DE ACORD CA SUNTEM O CLASA ''MINUNATA'' ,UNITA CU UN SPIRIT DE ''COLABORARE''...
ABIA ASTEPT SA NE INTALNIM.


calatorul spunea...

Multumesc Madalina. Te pup.Dirigu'

Anonim spunea...

Domnule Diriginte!!!!(Pot sa va chem inca asa nu?) Penru ca fost diriginte suna un pic nostalgic and so on...Imi este dor de dumnevoastra cat si de fosta noastra clasa dar mergem inainte...Sa stiti ca aveti o clasa superba sunt toti foarte frumosi si nu ma indoiesc la fel de deosebiti!Sa aveti grija de ei cuma ti aut de noi(sis tiu ca asa faceti) pentru ca sunteti un diriginte minunat si un om exceptional! Sper sa ne mai keep in touch!
Lorena!

calatorul spunea...

Da, Lorena poti, nu este nicio problema si multumesc de ginduri si aprecieri.Te pup. Dirigu'

palosanu fane spunea...

Va multumesc ca imi urmariti blogul!

Cu respect,
Palosanu Stefan(Fane)

草蜢Jon spunea...

That's actually really cool!亂倫,戀愛ING,免費視訊聊天,視訊聊天,成人短片,美女交友,美女遊戲,18禁,
三級片,後宮電影院,85cc,免費影片,線上遊戲,色情遊戲,日本a片,美女,成人圖片區,avdvd,色情遊戲,情色貼圖,女優,偷拍,情色視訊,愛情小說,85cc成人片,成人貼圖站,成人論壇,080聊天室,080苗栗人聊天室,免費a片,視訊美女,視訊做愛,免費視訊,伊莉討論區,sogo論壇,台灣論壇,plus論壇,維克斯論壇,情色論壇,性感影片,正妹,走光,色遊戲,情色自拍,kk俱樂部,好玩遊戲,免費遊戲,貼圖區,好玩遊戲區,中部人聊天室,情色視訊聊天室,聊天室ut,成人遊戲,免費成人影片,成人光碟,情色遊戲,情色a片,情色網,成人圖片區

Anonim spunea...

sunteti cel mai de treaba prof dnle GIGI DURU sau sau sa va spun GIGI IRASCU